A pénznek nincs identitása, ezért saját törvényszerűségei sincsenek. Önmagában semmit nem ad meg arról, hogyan kell használni és mit kell róla mondani. Ezért a „kell-e zsebpénz a gyereknek?” kérdésre máshol kell keresnünk a választ.
Címke: kisiskolás
Késleltessünk vagy sem?
A pénzhez való viszonyunkat határozza meg az, hogyan lelhetjük örömünket gyermekeinkben!
És: NE vetítsük előre húsz évre a mostani viselkedést. Késleltetni vagy csalódni tanítjuk a gyereket?
Közös örvendezés és az egészség. Érvek a „nincs pénzünk”érv ellen. Zsebpénz-kérdés és kortárs-csoport normák.
A pénz, mint értékmérő. Növekedés, fogyás és a tudattalan működése.
Pszichoanalízis, pénz és a dolgok értéke
Pszichoanalitikus szempontok. A pénz tényleg nem mér. Összehasonlítási eszköznek is gyengécske az, ahogy valami hány Forintba kerül. Az már érdekes lehet, hogy mit lehet még kapni ugyanannyiért? Ez már kezelhető szempont.