A pénzhez való viszonyunkat határozza meg az, hogyan lelhetjük örömünket gyermekeinkben!
És: NE vetítsük előre húsz évre a mostani viselkedést. Késleltetni vagy csalódni tanítjuk a gyereket?
Közös örvendezés és az egészség. Érvek a „nincs pénzünk”érv ellen. Zsebpénz-kérdés és kortárs-csoport normák.
A pénz, mint értékmérő. Növekedés, fogyás és a tudattalan működése.
Kategória: 19 Kisiskolás
Pszichoanalízis, pénz és a dolgok értéke
Pszichoanalitikus szempontok. A pénz tényleg nem mér. Összehasonlítási eszköznek is gyengécske az, ahogy valami hány Forintba kerül. Az már érdekes lehet, hogy mit lehet még kapni ugyanannyiért? Ez már kezelhető szempont.
A világban nincsenek üres táblázatok
Üres táblázat? Rendszer csak úgy, önmagában??
A gyerekeknek ebben a korban már van szemük arra, hogy más egy dolog önmagában, más egy rendszer részeként, és más ugyanaz a dolog más nézőpontból szemlélve.
Iskolás gyerekkel legjobb dolog a rendszerépítés. Beszélgetés, lehetőleg mozgás közben. Csak úgy együtt.