Társas dimenzió

Hogyan alakulnak idővel a pár/család kapcsolati viszonyai? Elfogadnak minket, párként viszonyulnak hozzánk? Kortársak, származási családi kapcsolatok. Esküvő és közös identitás. Gyerek a társas dimenzióban.

Lányos példa

Teherautó vezetés és babakonyha. Az aktív szülők családélelmezési tempójába kevésbé fér bele, hogy az ovis gyerek készítse a rántást és a fasírtot. A nagyszülőknél ez esélyesebb. Közös élmény a pörkölt, ám a hagymavágás egy fél délelőtt…

Párkapcsolati tér és idő

Kisgyerekes szülővé nőtt gyerekeid a házasságuk egyik legnehezebb szakaszában vannak. Szúk időablakban lehetnek csak kettesben. Ezért kifejezetten nagy érték nekik a párkapcsolati tér és idő – ha jól vagy a kis-unokáddal, ezt adhatod meg nekik.

Kocsolyázás 2. – Probléma versus konfliktus

Konfliktushelyzet vagy probléma-megoldási lehetőség? Vegyük észre a különbséget! Előzzük meg a konfliktushelyzetet! Ehhez elegendő idő kell, amihez pedig előregondolkodás kell – igen, igen, nehéz. De megéri! Főleg, hogy a párkapcsolatot is inkább építi a probléma-megoldás, mint a konfliktusok.

Történések három szempontból

Hogyan tematizáljuk az időt? Az időbe helyezett történések a történetek, ezek legalább olyan sokfélék, mint ahányan meséljük őket. Narráció: a jelen ismeretében alakított múltleírás. Játék az idővel kicsiben: történetmesélés és egyenrangúság.

Rendszer a szülőségben

Amikor a gyerek számára elkezd összeállni az időfonal. Biztonságérzet és egzisztenciális kétségek. Örömteli, de ijesztő alternatív magyarázatok. A világ kezelhetőségébe vetett hit megalapozása: a játék.

Fölcsavarja az időt, mint egy palacsintát

Egyszerre nagyon kicsi gyerek és nagyon bölcs öreg. A halál és az elmúlás mindnyájunkat regresszióba visz. Pieta és magzati póz.
Figyelemkeltés vagy valódi rátekintés? Forgatókönyvek lehetőségekre.

Játék a világgal

Egyszerre nagyon kicsi gyerek és nagyon bölcs öreg. A halál és az elmúlás mindnyájunkat regresszióba visz. Pieta és magzati póz.
Figyelemkeltés vagy valódi rátekintés? Forgatókönyvek lehetőségekre.